Логопедический самомассаж и развитие выразительной речи у детей 5-7 лет. Османова Г. А.

Радостно и приятно общаться с ребёнком, который умеет слушать собеседника, способен понять его чувства, и обладает выразительной, эмоциональной, образной речью. С навыками речевого общения дети не рождаются, эти умения формируются со временем в процессе развития ребёнка. В книге известных петербургских логопедов предложена комплексная система работы с детьми, цель которой — овладение навыками грамотного речевого общения.

Игры и упражнения соотнесены с 30 лексическими темами, изучаемыми в детском саду. В играх, при чтении стихотворений наизусть, при произнесении пословиц и отдельных предложений ребёнок учится с помощью интонации выражать различные эмоции. Прослушивание текстов, ответы на вопросы и выполнение других заданий способствуют развитию умения малыша понимать эмоциональное состояние героя или рассказчика, расширению активного словаря дошкольника, развитию у него слухоречевой памяти, внимания и мышления. Пластические этюды, задания, связанные с перевоплощением (драматизацией), помогают раскрытию творческих способностей ребёнка.

С целью повышения двигательной активности детей авторы включили в систему работы комплексы самомассажа лица и рук на основе авторских текстов. Подробное описание техники самомассажа и картинки помогут логопеду понять и освоить методику работы.

Книга будет интересна и полезна воспитателям, логопедам и заботливым родителям.